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世上无难事，只怕有心人。很多“前辈”也尝试过，初衷和你的类似，办到光一个入校费就16万的私立学校标准，厉害吧？可他们也面临困惑，我放个帖子，有兴趣一起看看他们的想法。
所以，后来就想，如果有很多钱。就办师资培训学校，为很多缺老师的地方培训老师，或者为现有的老师提供学习交流的培训。类似于“英特尔未来教师培训计划”那样，但又不完全是。
或者，办老师基金。就是拿一大笔钱存在银行，每年的利息很多，拿出来奖励有特殊表现的好老师，或帮助一些老师。想得有些简单吧。“
“唉。”说完了，徐勤还长长地叹了一口气。
“这个，老师，其实吧，的确，如果真正办学校可能会遇到很多问题，但是我相信事在人为。
首先，我们想结交很多真正的有这方面想法的好老师，这样，一旦有条件了那么我们不会是一个人在做；而是一个团队在做，那效果就截然不同。
同时我们相信有共同理想的团队是会有相当的战斗力的！并且相信团队的成员，如果都有这么一个理想，那么素质肯定是高的！那么团队的影响力就不言而喻！试想将来办学校走到一起的都是各地的名师；这一群人集中在一起的，我想单靠这些人的影响力，就不需要做广告招生这些工作，就会得到社会的认同。”
林海认真地说道，林海的思维能力很强大，经常能够想到同邻人所想不到的东西。
“其实我如果有了，第一件事是办一所大学、且是国教；第二件事是办军校，扬起民族骨气，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”张作霖是陆林好汉，大字不识，尚能办大学，把大学看得比养军队还重要。我们今天尚一直向看，可耻呀？可悲呀。”
徐勤摇着头说道。
比如回家，回各个家。我们每一个人的家都离学校比较远。都要在路上折腾一个上午一天。又担心自己的这个家的安全。所以每到过年，总是十分纠结。因此每一次过年，对于我来说，是一种不大不小的折磨。
孩子小的时候，担心孩子来回折腾吃不消，孩子略大，直至上初中高中了，假期的日子，要么自己要参与学校的集体补课，要么是辅导他学习一点功课，假期就变得很短暂，也不能尽情休息。熬到了孩子上了大学，自己年龄又大了，从内心来讲，真的又不愿意在路上来回奔波了。
说到老师，总得要说学生。现在的学生，说起来，是一声叹息。我在的这所学校，因为地理位置的偏差，招来的学生几乎已经是最差的学生了。
如果你想知道差到什么程度？我在这儿举一个实例你便知道。我正在教的这一届学生，去年开学的头几天，去我办公室领他存的钱。因为第一次离家，第一次集体住宿，第一次带超过五十元的金钱，出于安全考虑，家长都会嘱咐孩子把钱交给班主任存起来。
因为每一个学生要交作业费14元，所以，他早先存的50块钱就剩下了36元。
应该说是成绩差。可是你发现没有，成绩差的孩子中有相当一部分人，对于其他的比如劳动课、体育课、音乐课，也不热爱，就是没有那种劲头。（www.mianhuatang.CC好看的小说）学习成绩好的呢，几乎干什么都很带劲。这就是说：如果成绩差的原因是非智力因素没有好好开发的孩子，他们的行为习惯会贯穿生活学习等方面。
也许这就是所谓的‘恶性循环’吧！另外就是他们的不自信，越是做不好、就越怕自己下次做不好，而导致自己与别人的差距一再拉大！而优秀的学生，则相反。
所以习惯的养成很重要，坚韧不拔的性格，自信阳光的心态，认真刻苦、勤奋扎实的学习态度，都是走向成功不可或缺的。
来到办公室，他很紧张，为了缓和一下他的情绪，我故意打趣问到：你算算吧，存了五十，花了14元，还剩多少呢？算对了就给你。
令我感到疑惑不解的是，这个学生更加局促不安起来了，低头在办公室内转了一小圈。我觉得好生纳闷，难道说他连这个也算不出来吗？不会吧。我坐在办公桌前面拿出了那个存钱的记录本，打算给他这些钱。但是禁不住再次打趣说：怎么了？还没算出来呢？你要是算不出来，那可就不能领了啊。
想不到他竟然通快地回答说：我不领了。然后就跑了。我这个吃惊啊。
但是令我更吃惊的还在后面。第二天，他再次来到我的办公室，我笑着说，这次算出来了吧？他立马回答说算出来了，应该给我36元。
我为什么要觉得可怜，这就是我的生活。我甚至要感谢它，它让我在任何情况下都必须往前走。我没有退路，我只能不停地努力向前走。我为什么不能做到？”
就算你是世界上最差劲的妈妈,就算在世人的眼里你是人见人怕的瘾君子,妈妈,我依然那么地爱你。”,
是的,我愿意放弃所有,一切,来换取我的家庭.我可以寻找各种理由对生活低头,也可以迫使自己更好地生活.””如果我不顾一切发挥每一点潜能去做会怎样?
””我必须做到,我别无选择.””放下负担,让它过去,这样才能继续前进.””我知道外面有一个更好更丰富的生活,而我想在那样的世界里生活.”
”在那一刻,我意识到,我必须选择,要么对一切屈服,得过且过的生活,要么就得努力,争取过上好日子”
”我觉得有些人只对生活的艰苦灰心丧气,因此把时间都浪费在灰心丧气里,还把这称之为愤。
今天期中考试。很多学生都想得高分。在考场，最快捷的办法就是作弊了。只要我一低头，立马就有很多脑袋扭向别人，那目光不啻是一个小小的摄像机。
孩子们啊，什么时候能学会用自己的真本事考高分呢？还有用手机作弊的，传递答案，被我发现。这个孩子不是我班的，下了考场，直接就找我要，态度很不礼貌，喊我：“唉”。
我心说我啥时候变成“唉”了？连个老师都舍不得喊，连起码的尊重都没有的学生还是学生吗？
于是我说，你找你班主任要吧。他说：你什么时候给我班主任呢？我说：考试结束。有很多在学校里刁钻难缠的学生，走上社会之后，并不那么个色了，这是我刚想到的问题，这说明了什么呢？
我想至少有以下几个原因：首先是学校管理的广度深度是无法与社会比较的。无论他在学校接受的教育是怎样的，一旦步入走上社会，差不多是一个新的环境，这个环境的包容性更大，不管你有什么优点缺点，你有什么个性，一律包容。
第二点是：社会对每一个人的约束力是一样的。不存在你是好学生或者是坏学生，就怎样，如果你打工，那么就看你是不是能适应新的环境，与以前联系不那么紧密甚至没有多大联系。
第三点：天外有天，人外有人。在学校称霸一方的小孩子，走到社会上就会知道自己那点本事实在是小儿科，比你厉害的人多了去了，所以气焰自然消去。
当然走上社会，很多人“改邪归正”是绝大多数人的经历，当然也是很多人后悔的开始。后悔在学校不遵守纪律，不好好学习等等，但是大浪淘沙，也许学校的管理并不好，但是越是能够在这样的学校里面走出来的孩子们，越是充满了生机与活力。
所以，很多年之后，当我们在街上遇见当年的“坏小子们”的时候，更多时候是为他们的变化而感到惊奇，他们不坏了，甚至是非常懂礼貌，非常尊敬老师，这是社会这个大环境的作用。
但是学校的作用，与社会比较起来，实在太小了。
班主任是历史组的组长也是唯一一位男老师，作为组长的班我们却连续好几次坐稳了倒一……他已经工作二十多年了，却管不住我们这一帮熊孩子，可能是人老了心善了，有些时候总是狠不下心，总是带给我们很多感动。
当我们宿舍晚上闹腾早晨到学校被级部主任罚站在门口带着泪眼委屈的看着被通知来的班主任的时
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