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苏政扭动着颈椎，桌面上摆满了纸张，上面密密麻麻写满了字，与以往论文不同，这次的文字做了排版，字体也有大有小，颜色也有不同，还有一些插画。
这个世界缺乏教育资源，中洲苏政不知道怎么样，但西洲，就连宗教书籍都少得可怜。
教堂内甚至连宗教知识教的都是模棱两可，因为中洲各大宗教都是围绕魔法展开的，西洲自然很难完全搬过来学习。
而西洲也不同于地球的中世纪欧洲，并不是宗教神权为主导，而是以皇权为核心的统治阶级进的封建社会。
因此皇族和贵族也不允许成文的宗教来削弱他们的统治力。
平民就该愚昧！他们甚至认为平民不配享受圣主女神的光泽。
这也是中洲把西洲称之为原始人、野蛮之地的原因之一，就连这个世界的中洲都认为西洲是缺乏教育的落后社会。
就在苏政拿着圆规用尖头扎着桌子找乐子放松一下时，书房门被敲响。
“进来！”
苏政应到，然后收拾起了桌面。
房门打开，张毅提着一个文件包走了进来。
“报告！”
“哎哟，你回来啦！”
见来人是张毅，苏政站起身来迎接，同时朝沙发走去。
“校元首...”
“没关系，你继续叫我校长吧！”
苏政摆了摆手说道，来到沙发旁的苏政，同时示意张毅也过来沙发。
“校长，很遗憾没有参加立国盛典啊...”
张毅挺直背坐在沙发上，叹了一口说道，苏政则将一杯泡好的茶递到他面前道：
“你牺牲了很多...这次出使紫云帝国办的不错...”
张毅将一份文件从文件包内拿出来递给了苏政。
这次紫云帝国签署的合约，和多图港比起来要公平一些
合约规定，紫云帝国允许苏氏集团、罗斯柴尔德集团、克拉尔矿业集团、曼彻商会前往紫云帝国开采矿产。
同时，打开两国的通商关口，允许两国商队自由贸易。
不过允许紫云帝国收高额关税以防止国内市场混乱，而且开采的矿产，如果运往克拉尔地区的，还允许紫云帝国收出关税，给他们一些利润。
联邦是在源源不断的吸收紫云帝国的血液，一些让利只是为了让这个造血机器不会立刻崩溃，可持续的为联邦提供血液，要是突然像之前的克拉尔王国那样崩溃了，还是个大麻烦。
苏政现在没有扩张的打算，现在已经有了一定的原始资本，而苏政的下一步就是搞建设，先建立起一个完整的工业化国家，再向外扩张就简单轻松多了，而且一味的扩张，很容易根基不稳。而且，比起直接统治，通过各种手段变相殖民，也轻松很多，等未来出现矛盾，也可以直接甩给买办。
大致翻了一下合约后，苏政将合约收了起来，然后朝张毅说道：
“你好好休息两天，过两天还要继续出发！”
“去哪？”
“新琼的北边，玛格丽特帝国，这次的目的是....交易军火！”
闻言张毅愣了一下，问道：
“玛格丽特帝国...我们现在在玛格丽特有直接的市场联系吗？”
“没有，只有极少部分的商品由新琼帝国转卖到了玛格丽特，暂时也不需要玛格丽特的市场....”
苏政摇了摇头说道，见状张毅疑惑道：
“那我此次出使的目的？”
“就单纯的军火交易...或者说援助...你来看...”
苏政带着张毅来到挂着地图的墙壁前，指着地图朝张毅说道：
“现在新琼帝国的军队打到这了...过不了多久，星诺帝国就会撑不住，等新琼打完星诺后，你觉得他下一步会怎么样？”
张毅看着地图思索起来，随后指着地图说道：
“看局势....只能北上！南边的紫云帝国和青龙王国也与他们摩擦不多，同时有琼南山脉阻隔，另外，我们在南边，他不敢贸然向南部扩张。往东......维西帝国是西洲最大的超级大国，也是中洲神圣维西帝国的附庸，他也不敢贸然进攻，只有北边的玛格丽特，不仅与他们有很多摩擦，而且也非常适合作为扩张的开始....”
苏政点了点头说道：
“没错，所以我们就要同玛格丽特帝国合作，我不能让新琼一家独大，支援玛格丽特，不仅可以防止新琼不可控，而且，嘿嘿嘿.....我们还能卖军火！只要保证他们之间的平衡，那么他们两个都将成为我们源源不断的资源输入地！”
领土过大并不是一件好事，现在苏政并不急着扩张，而是需要一个稳定的局势，让自己能够将现有的领土迅速发展起来，否则没有一个稳固的根基，大楼越高越容易倒塌！
维持大局稳定，保证自己未来的扩张道路不会困难，同时挑起局部战争，让自己可以源源不断的输出军火，输入他们的资源来搞建设，这就是苏政的目的。
“行，那我这就去准备，明天就启程，带着火枪过去和他们谈谈。”
张毅朝苏政立正站好说道，苏政拍了拍他的肩膀点了点头。
...
送走张毅后，苏政继续开始了教材的绘制工作，教育工作是重中之重，想要发展，教育就绝不能耽搁。
目前的教育为2+1分段模式。
首先是，苏政计划进行两年制义务教育，凡是年满14周岁，未满18周岁的，全部都必须接受两年的义务教育，同时也全部免费享受这一教育。
在这两年中，主要教识字、算数等基本能力，同时还进行思想教育，保证未来政策的快速实施。
之后，凡是年满16周岁的，未满35周岁的，可以自愿接受免费的1年教育，其中包括识字和思想教育+专业教育。
专业包括：耕种、畜牧、工业等方面的基础知识。
同时，各工厂、工地等等地方，也要组织扫盲工作，无论年龄，都应该积极主动接受教育。
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