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还越越真？那……你丫神经病好么。
就这么着，被集体当成神经病后，七人还是各自拿到了自己想要的名单。
集体一核对，有些焦灼：
唔，这几个明星，怎么有重叠啊。
可不有重叠么。
一个国家当下最红的明星，来来去去，也就那么几个。
剩下的，也就不是最炙手可热的了。不符合顾总的要求。
可，来来回回就这么几个人，怎么分呢？
一共有三组呢。
三个大电影，总不能全请那几个人吧。
这时间也不够啊。
等他们拍完第一部再拍第二部、拍完第二部再拍第三部……那黄花菜都凉了。
顾总之前一再强调，时间紧任务重，要早点开展业务呢。
这拍摄的事，可拖不得。
可，最当红明星不够，怎么办呢？
所有人互相对视：
抢人这条路肯定是行不通的。
我们是最好的同事，像家人一样的存在。怎么能互相内斗呢？
那怎么办？
只能去发展更多的明星啊。
但是，顾总早就过了，一般的明星不要啊。要请就请最炙手可热的。
只要最红，不问价格。
众人抓耳挠腮：之前怎么就没考虑过，“最”字本身就限定了数量呢？
最好、最红、最优，向来只有一个。
那高高在上的第一名，才叫“最”。
也就是娱乐圈，最红的还能找出好几个。
这要是在其他圈，最红的，可能本就只有一个了。
比如，你在学校去找成绩最好的，那就只有一个啊。
等等，其他圈？
何突然有个想法：“你，我们能不能去找找其他圈的‘明星’？”
“什么意思？”
众人皆皱眉。
什么叫其他圈的“明星”？这话怎么听不懂呢。
明星，不都是娱乐圈的么？
“‘明星’，当然一般是指娱乐圈的。但，也不一定只指娱乐圈啊。”
何越眼睛越亮。
继续认真解释。
“其实，各行各业，都有自己的行业明星，不是么？他们虽然在全国范围内影响没娱乐圈明星大，但也是各行各业的明星啊。”
在何的启发下，高明也想到了：“可不是嘛！各行各业，都有自己的明星！别没娱乐圈明星大。那得看谁。比如那些奥运冠军们，你敢影响没有娱乐圈明星大？”
何和高明本就是酷爱看的。
联想力自然比其他人丰富些。
这会子两人一搭一唱，愣是重新开辟了一条思路。
所有人立刻惊为天人，纷纷顺着这思路献计献策：“是啊，要起来，现在最当红的娱乐明星是谁，我还真不知道。但要跳水皇后是谁，我肯定知道。”
“就是。滑雪公主我也知道。”
“□□女王我也知道。听还是个名校妹妹呢。”
“那要那么，乒乓大魔王我更知道了！”
……
众人七嘴八舌，你一言我一语，竟出了很多耳熟能详的名字。
正如何所所，这些名字，出来，可不见得没娱乐圈最当红明星响亮。
起码，连这群宅男宅女都知道呢。
“要这么，我也提名一个。新闻联播主持人，虽然我现在没怎么看了，但我读书那会，也是天天看的呀。”
贡影又提名一个人。
周夷赶紧附和：“可不是。我们考研那会，为了政治能过，可看了不少新闻联播呢。”
“你要考研，我还想起来，除了新闻联播，咱还报了班呢。我记得辅导班也有明星老师。有些明星老师可红了，在考研人心里，不比那当红娱乐明星差！”
同是考研失败人的严信，又提名了一个方向。
唔，虽然考研失败了。
但不耽误他听那些明星老师啊。
这个方向一出，又有纷纷附和者：
“那要明星老师，就不得不提我们中学的明星教辅人了。那一本本资料书啊，真题啊模拟啊，书局啊密卷啊、优化设计啊，都喜欢挂那几个人名。我到现在还记得那几个名字。啧啧，中学生的噩梦啊。”
“噩梦归噩梦。但你，算明星不？大家知道不？”
“算！！地球学生都知道！！！”
集体承认，击掌。
于是，这么一会的功夫，就找出了各种各行各业的“明星”。
作为话题开启者，何还在继续启发：“你们也别光体育教育这一块，还有别的呢，尽量发散发散。”
“唔。古诗词解读专家，上过央视讲坛的，算不算？”
贡影再度提名。
其他几个古书爱好者，赶紧点赞：“当然算！人家可出名了！现在都被称为国学大师呢。”
“嗯。那其他，琴棋书画方面，也都可以提名点。”
何继续循循善诱。
于是——
弹琴弹进国际皇宫的。
下棋下赢机器人的。
书画成名成家的。
纷纷被提名。
他们边，何边记录。
清点了一下人名种类，何建议：“别尽整文化这块的。非文化的呢。要与民同乐嘛，除了文雅挂，应该还要有些脚踏实地挂的。比如……”
“比如，农学家！给农民增收的那种。”
高明赶紧提议。
何点头：“农学这个思路就很好。不过，除了农学家这种高逼格的，也可以整些农活真正干得好的。比如，电影里面，我们可以让人秀一把花式种地。那些熟能生巧的老农民，锄地、播种、犁地，可都有花活呢。到时候不得晃得观众个眼花缭乱，叹为观止。”
“对对。医学也可以安排上。工科也可以安排上。编程写代码的也可以安排上。到炫技，一些络写手打字挺的，听有的人速度都能达到一时八千朝上了，那飞速的指尖在键盘噼里啪啦，一定很好看，也可以安排上。”
酷爱看络的高明，终究还是联想力更好些。
瞬间提议了一大堆。
“嗯。道德方面的明星其实也可以考虑。每年的十大感动人物，可感人了，都可以安排上。既能让他们赚点钱改善一下生活，又能弘扬正能量。多好。”
师范出身的周夷，也确实有了“学高为师身正为范”的自觉。
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