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陈理跟陈雪两兄妹甚至都没能去送行，只是在当天早上吃饭的时候，陈雪哭的稀里哗啦的。
倒是陈理没多少感觉，因为现在已经是九月份了，他老汉儿其实最多过去干三四个月就得回来过年。
而且陈国富去工地是管材料的，不像前世那样去下苦力，这其实要好得多。
而且陈理也不认为自己父亲会在工地能干多久，当他离开二龙之后，很就能改变这一切。
重活一世，如果连自己家里的经济条件就不能改变，那还算什么重生？
只不过这一切不是只靠而已，需要时间，需要积累，也需要一个机会。
高考，就是这样的机会。
所以在接下来的这段时间里，陈理把自己的重心一直放在了学习上。
而平时的周末他也不再出去“赚钱”，在这个时候，提高学习成绩才是他的主业。
而在进入高三之后，整个高三的学生，其实都感觉到了这种氛围。
哪怕如李源这等没心没肺之人，性子也逐渐变得沉稳甚至是沉默起来。
毕竟在强大的学习压力面前，确实没有更多的精力去想别的东西。
又是一个清晨，教室里充斥着学生们朗读的声音。
但是讲道理，这种几十个人各自早读的环境，其实效果并不一定有多好。
反正陈理感觉，他在学习空间里背诵单词，比在空间外的效果好多了。
不知道是学习空间有记忆加成的功效，还是因为记忆空间的环境导致，总之效率肯定要比其他人好的多。
再加上学习空间可以营造出来的英语环境，也让陈理的口语基础在短短三个月之内提升了一大截。
而这样的结果，就是陈理的英语成绩得到了很大的提升。
如果以前的陈理，英语成绩在20分左右，那现在的陈理每次考英语都能得到45分甚至是满分。
即便是学霸柳青青，在英语这一块，也比不过陈理。
但是柳青青其他科目的成绩远超陈理，所以目前柳青青仍然是独一档的存在。
而陈理目前独自占领第二档，至于赵晓秋等原本和他同一档的同学，已经掉到第三档去了。
“你最近是怎么学的英语？怎么感觉你英语成绩提升的特别？”
“而且我感觉你的发音越来越标准，好像比老师的都要标准一些，就跟我从磁带里听到的那样。”
早自习，大概是高三学生一天最放松的时候了。
因为在早自习的时间，几乎没有任课老师会来占课时，这也让柳青青有功夫能跟陈理传纸条。
唔目前传纸条已经成为了柳青青跟陈理之间很重要的一个沟通方式。
因为之前的一些“误会”，班里已经有人在传陈理跟柳青青是不是在“耍朋友”了。
这主要是因为陈理经常性的“口无遮拦”，会一些容易让人误解的话。比如现在
“能有什么办法呢？我必须要提高自己的成绩，不然就追寻不了你的脚步了！”
这是陈理传回来的作业本，当柳青青看到这句话的时候，脸上已经不会在变红了，但是一丢丢的害羞还是有的。
“又开始胡了？你再这样，我就不理你了。”
“你大学准备考去哪儿？”
典型的女生思维，即便是害羞跟生气也就只会用不理陈理来做威胁。
但实际上这样的威胁根本没用，陈理也不会真把这个当成威胁。至于后面的问题陈理考虑了一下写道：
“你去哪，我就去哪儿！”
好吧~饶是柳青青已经逐渐习惯了陈理的那些“骚”话，但是看到这一句的时候脸还是红了下来。
不过这一次柳青青并没有生气，她抬眼看了看四周，这才提笔在作业本上写了起来，写的时候甚至还用手把作业本给捂住了。
“你为什么要跟着我？？？”
看着这句话后面的三个问号，陈理笑了笑，提笔回到。
“习惯了你的存在！”
这一次，柳青青明显有些宕机，起码过了五分钟，作业本才再次传了过来。
“我爸想让我考燕京大学，不过我估计我可能考不上，你呢？准备考什么学校？”
看到这句话，陈理笑的更灿烂了。他不是什么情场老手，但是对于柳青青的意思却看的很准确。
这句话是在告诉陈理，她准备考燕京大学。至于所谓的考不上可能会有一些别的法。
这个法可能取决于陈理的选择，不过也可能只是陈理自己多想了。
如今他跟柳青青的关系，其实已经算是密友甚至勉强能够得上友达以上的阶段。
如果按照前世的阶层，其实陈理如果在这时候去追求柳青青，那么成功的希望还是很大的。
最起码柳青青并不讨厌他，甚至从接受程度而言，陈理觉得现在柳青青对他的接受度甚至要超过前世，
学习好，条件好，并不代表柳青青对于一些感情上的东西就没有自己的想象。
陈理之前甚至还看见过柳青青在看那种本本的言情，那玩意是她找赵晓秋借的。
当然，这些都是陈理的感觉，至于准不准不好。
而且陈理也没打算在这个时候去把某些关系挑明，因为没有那个必要。
反正按照这样发展下去，陈理觉得自己跟柳青青的关系成立应该是水到渠成的才对。
于是，陈理再次提笔写下回复。
“你如果报考燕京大学，那我也会报燕京的大学。”
“或许我的成绩不能上燕京大学，但是我会尽量选一家离燕大近一些的学校，这样我就可以离你的心更近。”
“嘶~”
陈理的这段回复，导致的结果是那张纸被柳青青给撕了下来，而他没有得到柳青青的再次回复。
陈理知道，这句话的杀伤力还是很大的，大到现在的柳青青甚至有些接受不了。
不过随着时间的推移，这句话以后会成为甜言蜜语一般的存在，围绕着柳青青和他。
“铃~！”
早自习结束的铃声响起，柳青青速的收拾完课本离开了教室，那张她撕下来的作业纸被她带走了。
原本她是打算丢掉的，不过最后她并没有这么做。
实际上，在她家的日记本里，已经有了好几张同一材质的作业纸。
每次她都打算丢掉，可最后都丢到日记本里。
或许日记本就是垃圾桶？
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