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天天明年上小学，所以，现在预教一年级的课程，还有英语，苏静和发现，天天的英语发音比自己还要标准，问他，他就说，爸爸有空的时候，会教他一些儿。而且苏静和发现，天天的注意力十分的难得的集中，她从做家教开始，就从没有遇到过一个孩子，有天天这样的自制力。
他在做一件事的时候，非常的专注，不做完，绝不将视线移于其他事情上，这点，对于一个五岁的小孩子来说，简直是奇迹，苏静和教过几个孩子了，对于现在孩子的好动性，无法专一性，非常的头疼，她总要对一件事，进行多次的重复，而那些小孩子，却总是心不在焉，甚至，常常是一边听着，手下一边的动作着，不是玩书，就是弄纸笔。
天天却不然，苏静和突然觉得，这样的天天根本不用请什么老师，他做事有板有眼，行动举止也无一点多余，这样的天天，不应该再强加他学习什么，而是应该把童年的乐趣教给他，做为小孩子，他是很好，但这种好，总感觉像是太过压抑一样，小孩子，就应该淘气可爱的，苏静和自己的童年虽然贫困，但却不乏快乐，但这个天天，看似什么都有了，但唯独缺少一点快乐，一种小孩子的天真意趣。
“不学了，天天，这些功课，你不做也没什么！”苏静和突然合了天天的作业本。
天天抬起眼来，有些不解：“老师……”
“天天，你有没有特别想做的事，但却没有做过的？”苏静和说道。
天天有些不解的摇摇头，苏静和转了下眼睛，俯身子在书桌上，与天天面对，她笑着说：“就是特别想玩的，但却没玩过的？”
“很多……”天天说道，眼睛里透出向往的神色来。
很多的结果就是苏静和最后像散了骨头架一样的坐在温家的花园里。
她刚刚跟天天打过了水仗，掏过了蚂蚁洞，爬树（虽然他们两个谁也没有成功），天天与她背对背的坐着，小人竟也能有些力量的与她支撑着，苏静和大口的喘气着，刚刚他们玩跳格子，是苏静和想起的自己小时候玩的游戏，天天就嚷着要玩，好不容易找到块红砖，在温家大理石地面上划出格子来，跳了半天，天天总是赢不过苏静和的。
“老师，我可不可以叫你姐姐呢？”天天说道。
“好啊，也有孩子叫我静和姐姐的！”苏静和说道。
“静和姐姐，其实，我还有一件事，特别的想！”天天说道，苏静和感觉到他的小身子僵了下，她回头过去，看到天天坐正的身子，手划在地面上，轻轻的说道：“我想让爸爸陪着我玩一天！”
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