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刘洋畅快地大笑着转身就要回到自己的队列。
“嘭”。刘洋只感觉耳边传来一阵刺耳的风声，紧接着，自己的背后就是一阵剧烈的疼痛，然后，他感觉自己整个人都飞到了前面自己的队列。
“嘭”。刘洋直接撞到了自己的队列中，撞倒了一大片的同学。
“没事吧，刘洋。”旁边没有被波及到的同学赶紧围上来将刘洋搀扶起来，询问他怎么样了。
“草，滚开，我没事，不要付我。”
刘洋没能忍住使劲地咳嗽了几声。
“混蛋，徐洋，你敢踢我？”刘洋似乎是不敢相信，勉强支撑着自己变得沉重的身体，满脸不敢相信地看着对面表情依旧是平淡的徐洋。
“呵呵，爽不爽？”徐洋清淡地说道。
“咳咳。”刘洋刚想说话，喉咙中又没有能够忍住，又是一阵剧烈的咳嗽。
刚刚徐洋的一脚可实在是不轻，毕竟徐洋是从小就锻炼的，因为家里的背景很大，所以徐洋打小就接受各种的锻炼。经年累月锻炼出来的腿筋，这么一脚下去，也幸亏是徐洋踹在了刘洋的屁股上，不然的话，恐怕刘洋的双腿都要骨折。
现在刘洋也是颤颤抖抖地才能勉强站立。
“呼，这么厉害！”围观的女生都是惊讶地看着徐洋，眼睛都瞪得老大。(ianuaang.cc)
“徐洋，你这个混蛋。”刘洋说话都显得不像之前那么利索了。
旁边有人赶紧想去搀扶刘洋，结果被刘洋一甩手打退了。
“都给我上，把徐洋打趴下，我就不相信徐洋能够一个人打这么多的人手。”
刘洋大怒。
“哗”，餐厅顿时就是一阵骚动，女生们个个见势不妙，连忙倒退。
老师没反应的话也不一定讨厌啊，男老师嘛，可能不像我们那样感性,会比较淡定一点喀，不过拍灰那种的还是不要了，如果你是女孩子的话。
曾经有一位老师对我特别好记得那天下晚自习我没带伞穿了一件长袖老师只穿一件短袖却抱着我为我撑伞真的好感动！如今的我也努力要做一名好老师以她为榜样。
我是男老师，这个暑假去一男女比例13:1的理工大学实习了一下。以前就听说这学校男男之间挺乱的，没当回事，结果军训的时候居然没踩准时间，要和学生一起洗澡。进了澡堂……咳咳，反正我感觉挺尴尬的，因为虽然是老师，但我和他们差不了三四岁。
没办法，洗也不敢怎么认真洗你们懂得……然后就和他们聊天啊，都是关于大学啊什么的。
突然有学生转过脸跟我说老师你东西掉了，我一看沐浴的东西掉地上了，我还挺感激的冲他笑了笑，完全没注意他的小伙伴脸上那猥琐的笑容。
准备弯身的时候一个肉色的影子飞了过来，大吼着：老师你别捡肥皂，让我来！
这种事一般都是数学课代表做的，有次我们全班数学作业没写完，我打算去办公室说明天再交，我们全班用壮士兮兮一去不复返，还在猜我会不会被数学老师丢出来！
数学老师是个双班老师，8班班主任，我们班是9班，但每次作业都先批我们班的，而且她自己的班级每节数学课都在我们班前面。
我们班并不比她自己的班级好，但数学老师总是说9班比8班聪明，就是懒了点。
我们班的入学成绩比8班高，但是每次周考月考全都比八班低，数学老师火了，在那边骂了通，我也希望我们班可以不让她失望，但我能做的只有考得更好。
哪怕我每次都能考八九十但并不能让我们班的平均分拉上去多少。可是尽管我们班让她失望了那么多次，她说过很多次不管你们班了作业爱交就交随你们怎么样，我干嘛要发火啊。可第二天还是和以前一电视剧复古打死个。样的负责。
有次上课，学案发了，我晚到位子，老师开始讲了，我听了一会，作为一个有强迫症的人，开始写名字了，她以为我是在做下面的题目，就说：“xxx你是不是故意和我对着干啊，看我不爽？我知道你家有个数学老师你干脆别听了到外面自习去。”那时我鼻子酸酸的，一直忍着不哭出来。其实我很想说我从没有和她对着干，我在所有老师里最喜欢的就是她，我一直都在为了她努力。
我是这学期才去实习的，小学五年级英语。一天上课，有个男生举手，站起来说，iloveyou,teacher。后来，更多孩子站起来说，iloveyou,too.瞬间就更喜欢这群孩子了。因为他们班主任是我婶婶，我平时也会帮着批一些数学语文作业。那天婶婶他们教研活动，一整天语数外作业全都得我批，孩子们看我太累，又帮我揉肩又帮我倒水。
本来想考研然后留校的，因为爱上了孩子，我放弃了考研，决定毕了业就进小学。
两次喉咙痛，学生给我买药，带降火的水果，没吃饭给我去买饭。教师节高中学生没有手机，一学生借手机给我发祝福短信，作为一个辅导班还未毕业的准老师而言足以。六一节目给学前班的孩子排练合唱《老师》最开始小朋友们只是敷衍一下子，又训练了几遍，说再唱最后一遍的时候，班上最调皮的男孩子居然哭了，然后挨着挨着的调皮的男孩都哭了，乖巧的女孩也哭了，边哭还边跟着音乐唱：。
我让班里一名同学建了个qq群，主要是为了方便传资料给他们。一开始我没加群，结果他们就在群里互相骂着玩。。。加群了，知道了，失望之余我又退了群。。。我一直都教育他们说话文雅，不讲脏话，退群的那刻，真心觉得学校教育太弱太弱了。
手机为考试作弊提供条件，用手机舞弊已经是公开的秘密了而且一条信息可以发给好几个同学作弊的范围很广这不利于学生的正常学习及学校的管理。
手机是贵重物品保管不方便，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。
设置手机管理箱，在新学期伊始就宣布严格的纪律，学生违规使用手机，开始的时候
处理可以严厉一些，起到震慑作用。
在德育处、每个班教室都设置一个手机管理箱，学生课前将手机送到手机管理箱，统一静音保管。
下课或课业结束后再取回。有些学生使用手机是受到环境影响良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点手机问题就不可怕了。
有的老师为了避免学生使用手机，将学生的手机予以没收，更有甚者。为了杀一儆百当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理。
适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机最后自己不得不掏钱赔偿闹得大家都很尴尬。所以处理手机问题要讲方法，尊重学生往往能起到“双赢”的效果。
作为一位非教师人员我的想法如下：现在手机已经普遍的不能再普遍了！一位的镇压对于叛逆期的孩子只能起到反作用，只要规定上课时不许无故用手机就好，至于惩罚方法我就没经验了你们谈吧！
手机最头疼，手机都是家长给买的，有些孩子就是不给手机就不上学，然后家长们就开始给孩子买手机了，不好的不敢买，只能买好的。问题不是一天两天形成的，也不是一天两天就能解决的，所以看着办吧！
其实，不同学校和老师，对待学生使用手机的处理方式，是不一样的。但总体态度，都认为：
学生用手机，弊端大于利，尤其是使用智能手机，大多数手机app功能都是面向成年人和成年社会推出的。对于未成年人，没有过多的考虑功能和需要，及时考虑到，未成年人也不一定作出合理选择。
这一点，国外老师也类似，不信？搜索“尼玛!!国外大学上课玩个手机就被老师用锤子砸了”，
就能看到一位大学外国
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