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说到补课。上级很多部门会禁止老师有偿家教。这使我想到，“新东方”“创智”等等机构都在做这件事情，怎么领导们不管？
原因也很简单，那是因为人家是正规机构，有品牌有可信度，所以可以有偿补课。但是作为一个单个的个体，没有信誉度（这个也不一定，有一些优秀的老师，本身就是信誉度）。
那么当地如果没有新东方，没有其他优质的家教培训学校，那是不是这些求知若渴的孩子们，望子成龙的家长们就只能干瞪眼？
显然并不是。就如同人们都知道“lv”“普拉达”，但并不是每一个人都可以背一个这样的包包。
就像很多很多相类似的产品，不知有名牌存在大牌存在，那些非名牌非大牌一样有消费群体。
所以说到补课，你也一样不能够一刀切。况且事实上，也根本做不到。
看看遍地的补课班，大量存在着。有一个哲学家曾说过这样的一句话：存在就是必然。与其堵，不如疏。多用心制定一些规范，条例，来界定清楚义务与责任，可能更可行。
但是现实是：没有这些规则，谁爱办补课班谁就办，鱼龙混杂。
在乡镇教书三年，是自己的理想啊，毕业时一本211教育部直属师范，同学们都进大城市，我志愿去乡下，结果就是实在活不下去了，一月900对于上过大学的人来说，消费观念又不是很科学，每年回家的路费都得找家里人要。
毕业时来学校招聘的都是市级以上重点中学，而且简单一面谈差不多就签，现在不是应届生了，只能通过公开招考才能进编制。难度大多了，而且还各种黑幕。真的被害死了。
考公务员水分更重啊！我爸妈当时就是看了那个编制，才要我读了免师！以后会农村去教书！唉！不想去啊！
免费师范生现在很受欢迎。你可以看看一些招老师的公告，先了解一些情况。免费师范生也不会去乡下，一般至少县一级的高中都抢着要好像。我也不是很清楚，我读书那会还没这个东西，快毕业时才有，所以了解不多。
第一：人格魅力。第二业务素质。之所以把人格魅力放在第一，是因为，教师这个职业的要求，传道、授业、解惑，第一位的是传道，第二第三才是授业解惑。而传道，需要你自己有道。人格魅力中应该含有丰富的“道”的含义。所以人格魅力第一。
若说压制，有了这两样，再加上有对付坏学生的办法和招数，尤其是，对于一些个性十足的学生，必须有杀手锏，绝对不能给他们一丝机会让他们觉得老师脾气好，相反，必须让他们觉得，这个老师很不好斗，甚至是不能战胜的，这就好说了。当然，不同的学生必须有不同的办法来教育，要因人而异。
现在有一点时间，上来了。
不知是不是情绪疲劳，今天一天情绪都很低沉。早晨六点起床参加每周一次的升旗仪式，学生来的比较整齐。因为刚开学家里就有事了，所以纪律一直没有强调。
所以开始上班后第一件事情就是班级纪律：大致如下：早操迟到一次：早自习在教室内站着上，第二次迟到：教室内站一天。一周内第三次迟到：去办公室内站着。
每迟到一次，不论什么课，扣除个人积分一分，旷课五分。包括请假日期延迟没有及时续假。
如果违反学校纪律，则按照学校规定进行处罚。如果平时表现好，偶然犯错，被学校抓到，班主任一定会给学校说情，争取宽大处理。
相反的，如果平时老给班级添乱，犯错了，被学校抓住了，班主任按说该帮忙，但是你总让班主任生气，就别指望这时候老师给你说清了，一切后果自己承担，别说班主任不忙帮，是你自己的行为导致的。
最近出现了两三次眼睛突然花的现象。
一次是上街，步行一段路后，去小摊上吃饭。然后右眼眼就突然花了，过了大约十分钟后就好了。一次是今天下午，在教室里，看着手机。
有一点眼花。然后帮学生调试多媒体，调试了有十分钟，之后调试好了，眼睛左眼花了，伴随着头晕，缓了十分钟左右，好了。是不是气血不足导致的，还是因为最近情绪太差引起的？也许两者都有可能吧。
这学期上级不再免费发练习册。
我教的那个邻班有三个女生没有买教委给定的教辅资料。
但是毕竟要过年了，积攒一年的钱包也有了点鼓鼓囊囊的意思，流出点银子来庆祝这一年的收获也是应该的，所以，各种生意十分红火便也不奇怪了。
说起过年，会有很多烦恼。
比如回家，回各个家。我们每一个人的家都离学校比较远。都要在路上折腾一个上午一天。又担心自己的这个家的安全。所以每到过年，总是十分纠结。因此每一次过年，对于我来说，是一种不大不小的折磨。
孩子小的时候，担心孩子来回折腾吃不消，孩子略大，直至上初中高中了，假期的日子，要么自己要参与学校的集体补课，要么是辅导他学习一点功课，假期就变得很短暂，也不能尽情休息。熬到了孩子上了大学，自己年龄又大了，从内心来讲，真的又不愿意在路上来回奔波了。
说到老师，总得要说学生。现在的学生，说起来，是一声叹息。我在的这所学校，因为地理位置的偏差，招来的学生几乎已经是最差的学生了。
如果你想知道差到什么程度？我在这儿举一个实例你便知道。我正在教的这一届学生，去年开学的头几天，去我办公室领他存的钱。因为第一次离家，第一次集体住宿，第一次带超过五十元的金钱，出于安全考虑，家长都会嘱咐孩子把钱交给班主任存起来。
因为每一个学生要交作业费14元，所以，他早先存的50块钱就剩下了36元。
应该说是成绩差。可是你发现没有，成绩差的孩子中有相当一部分人，对于其他的比如劳动课、体育课、音乐课，也不热爱，就是没有那种劲头。学习成绩好的呢，几乎干什么都很带劲。这就是说：如果成绩差的原因是非智力因素没有好好开发的孩子，他们的行为习惯会贯穿生活学习等方面。
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