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生生世世小说网 > 是柳柳呀(坑,勿入) > 章二章玉

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    章二章玉

    章玉是看着柳柳一路奔来的。

    她叉着腰,站在学堂门口喘气,微隆的x口一上一下的。

    章玉鄙夷地瞄了一眼,身T绷得笔直,转过头去好一会才转回来面向柳柳。

    章玉知道柳柳,她是他的邻居,全国首富柳云的独nV。

    成绩拔尖,长相美YAn,举国上下的雄X都将她视为nV神。

    除了他。

    “同学,你迟到了。”章玉公事公办地声音响起,“我需要在迟到簿上作登记,劳烦告知姓名,学部与班级。”

    章玉并不想让她有可以拉关系的错觉。

    所以直接假装不认识她。

    可没想到这个千金小姐倒是挺厉害的。

    她双手合十,置在x前。作出一副“拜托拜托”的楚楚可怜的样子。

    这哪是在求情,这分明是诱惑。

    看,旁边的沈三不就上当了。

    还把过错推在丫鬟身上,典型的千金大小姐的脾X。

    章玉断定。

    旁边一同执勤的沈三已是不忍,“算了吧,章玉。记迟到簿是要扣学分的,小师妹迟到,也是事出有因。”他把着章玉的肩,朝他眨眨眼,“特殊情况,特殊处理嘛。”

    沈三什么脾X,章玉会不知道?

    花花大公子一枚!

    大益国民风开放,真是便宜了这种人。

    沈三虽不及弱冠,可私生活极为FaNGdANg。

    大益国上至六旬老妇,下至柳柳这种豆蔻少nV,有几分姿sE又能g搭上的,沈三基本睡了个遍。

    章玉站在执勤的台阶上,居高临下审视柳柳。

    后者仰着小脸,迷蒙着眼神,不知是在看自——

    花痴地盯着沈三看。

    章玉内心一哼,这种nV子一看就是好g搭的。

    妖nV渣男,眉来眼去,败坏学风。

    我会让你们如愿?

    休想。

    “不行。”章玉果断拒绝。

    他最后还是在迟到簿上,郑重地写下了柳柳的名字。

    名字还不赖。

    章玉觉得自己并不仇富。

    他一点也不嫉妒那些有钱人,b如说首富柳柳家。

    他一点也不羡慕每天油灯可以点到天亮。

    他觉得每天晚上爬上家门前的大枣树,就着梢头的月光背书,还挺环保的。

    他一点也不羡慕有家庭夫子的。

    他凭自学也能稳坐榜首,而且还有时间翻翻从非主流渠道流传出来的野史,拓展视野。

    他也不羡慕那些每天大鱼大R的。

    每天清粥小菜,保持身材。饿了的话,随手摘下几颗青枣,就能充饥。

    不然长得像柳柳他爸柳云一样富态?

    虽然没接触过,但章玉认为富甲一方的柳云不一定是什么好人。

    毕竟无商不J。

    初中部与大学部的学堂与小学部因考虑交通设在中心城区不同。

    学堂设在环境相对清新的郊区。

    静堂区在教育方面可是下足了功夫,遥遥领先于除皇城外的其他三个区。因此每一学季便会有其他区的学子,不远千里来此地求学。

    学堂是一个偌大的三进院子。

    一进是食堂。离家近的学生一般只吃中午一顿。远道来求学的学子则食堂供应一日三餐。

    二进是教学区。两个讲堂b邻而立。中间隔出一间大堂屋供夫子们课间休息与备课使用。

    三进则是户外教学区。六艺的一部分课程与T育活动在此进行。这一片区颇能T现建筑师的匠心。因为围墙之外,与大海仅隔着一条环岛路。学生平时,一边上课,一边还能听到海浪拍案声,分外陶冶情C。

    执勤结束后,章玉把迟到簿交至夫子们办公的地方。

    进去时,夫子们正讨论的热火朝天。

    平日里,这些夫子们大都手拿书卷,唾沫横飞,为学术问题,争得面红耳赤。

    今天却和乐融融。

    夫子们一边磕着瓜子,一边聊学生。

    章玉交了簿子,正准备迈出休息室。

    却正好听见柳柳的名字。

    于是脚又瞬时一收,低头立在一旁。

    一位夫子抚着胡须,笑得颇欢,“这一届的学生呀,老夫认为柳柳的造诣算是不错。”

    章玉抬眼一看,那位正是教史学夫子。初中时有得过他的教诲。

    另一位夫子可不大认同,“小nV娃子毕竟是小nV娃子,初中不同小学,六艺的课程难度不弱,柳柳偏科的可能X较大。”这位夫子正是教骑S课的。

    章玉心里颇为认同。

    一个娇娇小姐,举把弓都成问题。

    这么一说,其他夫子纷纷点头称是。

    教史学的夫子也认识到其中的不足,刚刚还满是笑意的脸,霎时紧锁起眉头来,“还是周夫子思想长远,老夫自愧弗如。不过,既是发现了问题,夫子们自不能坐视不理,还烦请各位想法子解决。”

    夫子们针对nV子教育问题又是一阵热论。

    这时一位夫子说,“我当年在皇城藏做主管时,曾在某畅论教育之法的古籍上见过。此种方法学名为‘帮帮学’,也即在同一科目上,让成绩优异的学生带动成绩不理想的学生。我们不妨试试此法。”

    “张夫子所言甚是。然,中学生课业本就重,互相帮扶的话,取长补短,是否会过于劳累。”周夫子说。

    “各位夫子,可否听我一言。”

    章玉适时开口。

    “章玉,老夫以为你已离开。倒不曾想,你一直在门旁。”周夫子惊讶,他指指身旁的长凳,“坐。你说说你的想法。”

    课下的夫子待学生都十分随和。

    但章玉对老师均十分敬重,他谢过夫子的邀坐,仍站着说,“学生以为不如叫大学生帮扶初中生。”

    “理由有三:大学生课业相对轻松,有足够的JiNg力,这是其一。其二,大学结业后,一些同学会有考六艺相关官职就业的需要,这些官职十分注重基础,而通过对初中生的帮扶,大学生的六艺基础也可得到巩固。其三,大学生与初中生骑S等户外课时间基本一致,自由活动用作‘帮帮学’,是一个较为不错的选择。夫子们,您们觉得如何。”

    各位夫子听了章玉一些话,连连点头称道。

    周夫子不禁抚须感叹,“若是人人都像你这般肯钻研思考,我国的教育就不成问题了呀。”

    “老师过誉。”
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