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生生世世小说网 > 青春三部曲:挚友 > 第119章 陪读家长

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    星期天傍晚,另外两个小祖宗终于回了宿舍。看见宿舍里多出来的人,也是一愣。不是说“公主”吗?怎么是个男的?

    又是一番口舌,张峻就是个标准宅男,他把性别特征都打了轮廓的,女生应该是什么形象的,他的概念很狭隘。所以完全没有办法把紫纹当成女生,被告知的和看到的,外加脑子里的认知无论如何就是协调过不过来。直到晚上紫纹摘下假发他才觉得她又那么一丢丢像女生。

    金磊就完全相反,他是个文艺八卦。因为是校刊写手,平时又是专门挖掘奇闻异事,外加看过很多各种各样的书,脑洞已经完全打通了。

    短短几个小时,亲眼目睹这两人的相处方式,他表示:他现在脑子里有的,就只是八卦。

    这一夜,紫纹好歹没有再出状况,早上去小超市买的小夜灯起了作用,让她不至于两眼一抹黑而不知身在何方。

    星期一上午有两节课,宿舍到教室,推着轮椅大概步行二十分钟。紫纹这两个礼拜正进入新项目,暂时不去学校也行,只要萧言去代表一下就行。另外几节文化课,她提前请了假。反正A大不讲签到率,考试通过就行了。

    推着叶泉进教室,在最后一排固定好轮椅,因为是小阶梯教室,不固定好万一滚下去可不是小事儿。紫纹在一旁的位置坐下,打开笔记本电脑,开始做她自己的课题。至于这个讲堂的老师要讲的《营销概论》,呵呵,说实话,太浅显,紫纹没兴趣。

    只不过名校就是名校,名校的老师都有一种无与伦比的莫名优越感。上课上没几分钟,老师就眼尖地看见了最后一排的一个生面孔,不但没有听课,还在玩电脑。这学生,也太明目张胆了一些吧?

    “同学!最后一排叶泉旁边的那一个!”老师点到了紫纹。

    紫纹还在专心跟她的项目创意作斗争呢,根本没有意识到她被老师点名了。叶泉只好推推她的胳膊,提醒她:“喂,我们老师叫你!”

    “你们老师?叫我干嘛?”紫纹抬头,问:“叫我?”

    “对!你叫什么名字?哪个班的?上课不好好听玩电脑?”

    “哦!老师您不用管我,我不是这个学校的学生,我是他瘸腿期间的陪读家长。”紫纹一边说一边指了指叶泉。

    “看你的样子,应该差不多也是学生吧?怎么自称家长?”老师觉得紫纹就是瞎扯淡。

    “唉?家长不合适吗?那……就当我是护工好了!我没事儿,不用管我,您上您的课,我做我的课题,我们互不干扰。”

    “课题?你也还是学生?哪个学校的?逃课?”

    “老师您此言差矣,我是光明正大请假过了的。绝对没有逃课!您放心!”紫纹信誓旦旦地保证。

    “罢了!既来之则安之,那你就好好听讲吧,不要影响其他学生上课。这里可是B大,大家考进来不容易!”老师的意思是,我们这里可是名牌大学,你也不知道是哪个三流大学的不正经逃课学生,今天是占光了可以上名校的课。

    可是紫纹向来就抓不住重点啊:“是吗?各位同学辛苦了!但是老师,我就不用听课了,我自己有自己的课题完成。再说了,这课我不用听,学过了!”

    “好大的口气啊!学海无涯,你这态度是不是有点自负?”

    “不是啊老师,您现在跟我扯皮,才是耽误大家上课吧?我是实话实说,学过了就是学过了,不用重复劳动了吧?”紫纹觉得这老师怎么这么纠缠不清啊?

    这时候,叶泉已经憋笑憋得快疝气了。这紫纹还真是听不出言下之意,而这老师,也还真是不了解紫纹的实力,看来得管管了。

    “老师。”叶泉这时候说话了,“我看您也是不相信她学过了,要不您考考她,她要是都答得上来,您就让她完成自己的学业吧?我真的需要她在这里帮我忙,但我也不想耽误她的学业,您看成吗?”

    这叶泉可是老师非常看好的系状元,既然他那么自信,他就照他说的考考这不知天高地厚的“毛小子”。

    “行!”老师转向紫纹,问道:“那你说说4Ps指的是什么?”

    “product, price, place 和 promotion。(产品,价格,渠道和促销)”紫纹想都没想就回答了,“这些都是营销变量,找准了这些变量的方向,就能抓住市场,抓住针对性顾客流,做到对大效益绩效。”

    这下换老师吃惊了,这孩子肚子里还真有些料,可是他面子上拉不下来啊!于是说:“背书背得不错,不知道实际运用理解不理解呢?”

    “老师啊!我问题都回答了,难道您还要我替您讲课?”紫纹调皮了。

    B大出了名的书呆子多,这B大的老师可从来没有遇到过这么调皮的学生。他面对挑衅,怎么可能罢休?

    “你要是说得出来,我不介意把讲台让给你一回。”老师很自负地认为紫纹没有这个能耐。

    “那老师您会怎么讲?”

    “当然是从各个环节进行分析解析啊!”老师如实告知。

    “这多枯燥?您不怕您的学生们听着听着都会周公去了?”

    “你!岂有此理!那你说说还能怎么讲?”居然说他讲课枯燥?

    “当然是分析案例啊!那多带劲儿?”

    “口出狂言,理论都没有分析清楚,讲案例能有什么用?”

    “非也,非也!在实际运用中总结出来的才让人记忆深刻。”

    “年少轻狂!我倒要看看你到底有什么样的能耐。”说着他做了个请的姿势,示意紫纹上讲台。

    紫纹也不推脱,起身走到最前面,开始用她的方式开始讲课。

    “同学们,刚才的4Ps老师都讲过了吧?”见不少学生点头,她便提问,“那……谁能说说为什么在星条国以外,肯德基要比麦当劳做得好呢?”

    果然不出紫纹所料,根本没有人能说出个所以然。紫纹朝着老师耸耸肩,意思是:看到没有,你的方法没人记得住。老师这个时候也是恨铁不成钢,难不成上个礼拜一节课白讲了?

    “想不想知道答案?”紫纹问大家。这里的学生求知欲都很强,当然也都很自负,因为他们都自诩是名校生。好奇心驱使他们很想听听这个“小男生”到底能说出个什么所以然来。

    “答案很简单,因为菜单和商标。”紫纹回答得很简单,“菜单是Products:产品运用选择,商标是Place:渠道运用选择。”

    “为什么啊?”有同学插嘴了,这对紫纹来说是好事儿,因为互动起来了,这说明大家的兴趣被勾起来了,不会有边听天书边做白日梦的情况出现了。

    “那大家要不要先听我分析案例?分析完了,你们这么聪明,答案自己也就总结出来了哦!好不好?”

    “那你说说看?”刚才那个学生答话了,其他好多人也纷纷点头。
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