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纪时中午在宿舍玩了会拼图，就像俄罗斯方块必须玩到game over一样，拼图这东西拼着拼着就停不下来，好在他脑子里还惦记着下午的考试， 克制地玩了一会，他躺着去休息了。
下午的考试总算没有迟到，他和姚蒙两人慢悠悠地从宿舍楼晃到教学楼，上楼的时候还遇到了他们班语文老师，徐老师笑眯眯地问他们上午考试考得怎么样，纪时只能含含糊糊地糊弄过去。
分数没有出来之前，最好不要和老师说多余的话。
徐老师监考的楼层在2楼，他一离开，纪时和姚蒙两人立刻跑得飞快，生怕在下个楼梯口再遇到哪个任课老师。
其实他们班老师人都挺好的，和学生相处也很友善，可他们看到老师就怕怕的，尤其是徐老师，一方面因为两人的语文在班里并非顶尖，另一方面也是因为语文老师太太太爱展示作文了。
整一个差趾play。
quot;唉， 紧张死了。quot;纪时呼着气，quot;我特别害怕语文老师问我今天作文写了什么。quot;
quot;我也挺怕的。quot;姚蒙说，quot;但我更怕他这会已经看到试卷了。quot;
老师们偶尔会有恶趣味，问他们觉得自己考得怎么样，自己刚说感觉好呢，下一秒，一张有史以来最低分的试卷就出现在自己面前。
真的特别尴尬。
两人到考场的时候， 监考老师还没来，最近天气渐渐热了，教学楼也亮堂堂的，红砖的外墙被太阳晒出温暖的色泽，这是一个活合学习，也适合考试的季节，既不太热也不太冷，春节后蓄积的困意也，慢慢散去了。
纪时和考场里熟悉的人打了个招呼，就坐在自己的位置上。
在这个考场上，年级第一是没什么优越感的，座位在最靠门那里，冬天吹风还腿冷，可第一名的意义在于，他前面没有任何人，他也不需要去看任何人，都是其他人看着他。
第一名只有一个。
从上Z中开始，纪时准考证的最后四位第一次是0001，盯着看没什么感触，写的时候还是挺有感觉的，特别能够感受到自己的与众不同。
纪时身后的第二名是个女生，也是强化班赫赫有名的考霸，每次考试都在前五名之列，其实理科强化班的女生人数不算少，而且平均分也要比男生高，后面这个女生的物化就是双A+，她和纪时的分差主要在数学上，她比纪时低了几分。
第三名则是许谅，许谅数学强，语文和英语两科也都不弱，他的年级排名也一直挺稳的。
到了这个时间点，最顶尖的那批学生成绩已经很稳定了，即便存在高考发挥失常的情况，那也不过是从清京跌到了金陵，对于本人来说堪称坠机，可在一般人眼里，能去金陵的已经是真正的牛人心
监考老师进来了之后，纪时就不再趴着了，他腰板挺得直直的，最早从监考老师手里接过试卷。
在诸多学科里，数学试卷看着是最清爽的，除了填空题部分题目稍稍密集了些，大题都是短短一两行剩下一片空白，而且题目也少，没有乱七八糟的东西，就是横线和空行。
纪时把笔拿在手里，争分夺秒开始看第一道题。
第一题基本都是考集合，都是一些基础知识，不会上什么难度，一般来说，填空题的计算量不会太大，因为计算量一大题必然就难，即便题目本身难度中等，可题目摆在那里就会耗费大量的时间。
考试时间本身是有限的，填空题花的时间多，大题花的时间必然就会变少，甚至有时候把一套试卷全部做完都成了一种薯望，这个时候会不会反而是其次了。
纪时觉得，第1考场和他待过的靠后的考场最大的区别就在数学考试上，试卷发下去之后，整个考场充斥着一种肃穆感，所有人都紧绷着神情攻克一道道题，虽说想法无法具像化，可纪时觉得，这些人脸上都齐齐写着quot;我会quot;这个词。
而排名靠后的考场，一般这会儿都在把试卷从前翻到后，再从后翻到前，反正总有不会做的题，反正没可能把一张试卷全部写完，也就不计较耽误的那一点时间了。
填空题的前面10道对纪时而言基本没有什么难度，Z中这边数学考试的平均分基本在110到130之间徘徊，平均分120分的时候比较多，那对于大部分学生而言，填空题的一半都是送分题，真正难的题目也就是第11题往后的4道题目，需要花时间去计算，13、14题答不出来的可能性也很高。
纪时也在最后4道填空题上多花了点时间，他没去注意四周，但据他猜测，第1考场其他人的进度应该和他相似。
他之前看分数的时候也观察过，能在Z中进入年级前30名的学生，200分的试卷数学都在180分以上，有人语文英语更强，可180分这个分数绝对不是低分了。
填空题部分写完，纪时松了口气，第14题确实难度够大，比上次月考的难度要大得多，纪时琢磨了好一会儿，都打算放弃了，幸亏最后关头被他解了出来。
每次数学考试能不空题就是大胜利。
毕竟以纪时这样的水平来说，现在95%的数学题他都是可以解出来的，唯一缺的就是时间，一旦题目难度整体上升，他平均花在每道题上的时间就会变多，那最后几道难题的考试时间自然就会受到挤压。
这次考试的难度和上次月考接近，在填空题上设置简单一点的题目让学生松懈，一到大题就疯狂上难度，纪时不由在心里默默吐槽学校的数学教研组，一套招数用了这么多次都不嫌累。
估计老师们是尝到这么干的甜头了，而且这么出题还省事把难题加在大题上，数来数去一共就6道解答题，那不比给填空题上难度更舒服??
在为难学生这一点上，老师们都经验丰富。
不过考试次数多了，他们这些学生也慢慢了解了老师们的风格，像纪时填空题做得特别顺畅的时候，他心里就知道这次的大题绝对简单不了。
几何题老师们就来了个下马威，让纪时盯着一个立体图形纠结了好一会儿才把题目给想出来。
平时添辅助线一般添一条思路就出来了，这道题居然让他画了两条辅助线，而且证明过程特别复杂，纪时在那把三角形标志差点写成方的了，而且一会儿ABC一会ACE一会儿ADE，稍有分神就可能把字母写错那就是另一个图形了。
齐老师就经常提醒他们证明的时候要注意，因为老师们是按点给分，他们把图形ABCD写成ABC E，哪怕证明过程全对，改卷老师也是会把这个错误挑出来扣分的。
因为笔误扣分绝对不能忍，所以纪时写的时候很细心，细心这个词在考场上约等于慢，虽说纪时可以同时保证正确率和速度，可和他平时练习比起来，今天这道题花费的时间确实更多。
纪时的表情已经完全紧绷起来了，考试开始时他的表情还很柔和，带着点放松的意味，但这会儿，他双目灼灼地盯着试卷，整个人看上去专注极了。
熟悉纪时的人都知道，这是他变认真的标志。
纪时是那种做题的时候很有激情的人，激动却不会上头，反而能越激动越是冷静地把题目解出来，他感觉考试的时候自己身体里藏着团火，需要把这团火激发出来。
现在纪时就是在做这件事。
在第一道大题上耽误的时间多了，做第二题的时候，纪时看题和思考的速度都骤然加快，这是一道综合题型，难度也并不低，不过纪时思考得很快，这会儿他不用写太多字母，数字更多，一路顺下来，思路畅通，中途都没有停滞过，在纸上写答案的时候也同样迅疾如飞。
搞定。
纪时感觉脸颊有些发烫，但他自己并不知道，他整张脸都像正在烤火似的红通通的，那是激动的。
反正每次月考考数学都像是在打仗，遇上一个敌人就一路往前猛冲。
第三道大题出卷老师出了个新题型，以前基本没考过的那种，一眼看过去人真的会懵，好在它就是形式看上去特别麻烦，内容其实并不难，纪时稍加思索也就把题目解出来了。
他觉得，这就是高考和平时考试的区别。
高考的题一般被老师解过、分析过好像都挺简单的，做起来也并不难，像他们做往届的卷子都能拿挺高的分数，哪怕是数学帝往年出的题，他们也能练出一个比高考平均分高得多的分数，主要原因就是题型。
高考多少是有点反套路的，它一般会出一些老师们和学生们万万想不到的题目，一眼懵的也不少，换句话说，高考题的外表比较时髦，但他们平时做的题土，某些题型被一届高考出过之后，才会慢慢地成为大众题型，被各大高中、各家辅导机构放进练习卷里。
所以每一届的学生都会觉得自己做的高考题不简单。
因为在他们之前，那些题目确实没有任何人接触过。
Z中的老师们出题的时候还是挺用心的，一般会加一两道新题目，免得学生们对自己过于自信。
纪时解完第三题之后习惯性地看了眼表，果然，时间又不多了。
他每次解最后这几题都像生死时速似的，纪时每次也都警告自己，说下次不能这样，常在河边走，总有一天他就得栽在时间上。
但是几次考试的难度分布都让他面临这种情况。
当然，其他人也和他差不多，出卷难针对的毕竟不是他一个人，大家享受的都是一样的待遇。
纪时深吸一口气，继续埋头做题。
好在前面的那么多道题已经让他进入了做题的最佳状态，他也不会特别卡，倒数第三道题和倒数第二道题是有难度，可纪时仔细琢磨了很久，这两道题还是被他给解出来了。
当然，耗费的时间一样很长。
到了最后一道大题，时间又只剩10分钟了，这么多次月考，他们老师在最后一道大题的设置上都很无情，纪时从来没有哪一次能痛痛快快把最后一道题算出来的，联考那次不算，题目太简单了，纪时怀疑那次联考的全校平均分能有180分。
第一道题纪时倒是毫无意外地解了出来，这下就剩最后一小问了，纪时也不想次次都死在这里，可很不巧，第一遍看问题的时候，纪时还真是脑袋空空，一点思路也没有。
他又思考了一遍。
笔尖在草稿纸上写字的动作已经停滞了，他眉头下陷，嘴唇紧抿着。
又听见自己的心跳声了。
人最紧张的时候，手会突然发软，纪时这会就是这种状态，他急切地想写出点什么来改变现状，可越是着急，写字的速度反而比做之前的题要慢，思路也像被突然堵住似的，想不出什么有用的点。
纪时忍不住敲了敲脑袋。
这是一道证明题，其实也是一道计算题，只不过题干先把答案写出来让他去证明而已。
只剩3分钟了，纪时估计这题他是做不出来了。
以月考最后一道大题的解题量，试卷上提供的空白都不一定够写，三分钟他可能连抄都抄不满，更不用说他现在还没有什么明确的思路。
好在他前面的题都解出来了，这还不至于让纪时太焦虑。
要是前面也空着，最后这十分钟他恐怕只能慌慌张张去翻前面，不会，再慌慌张张去翻后面，也没辙，那他的状态绝对还不如现在。
数学题光靠慌是慌不出来的。
可就算最后只剩两分钟，纪时也没有放弃。
他目光紧紧盯着那道题，脑海中飞速地构想着思路。
然后，他在空白处先写了一个quot;解quot;，再把自己想的思路往下面写，他是想到哪里写哪里，也没有去考虑这个思路究竟能不能得出最后的答案，他不确定，因为自己的想法还需要更多时间去验证，可这会儿他的直觉告诉他，这条路可能行得通。
纪时选择相信自己的直觉，反正时间不够了，他也没有更多选择。
而且他毕竟做过这么多题，数学是他最自信的科目之一，他的直觉也并非盲目的、毫无缘由的。
在数学这一科上，他比其他人更容易来感觉。
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