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《艺术欣赏》这门任选课的考核就此完成，李经纬觉得这是本学期最容易过关的一门课程，如同关云长不费吹灰之力斩华雄于马下而酒尚有余温。
接下来的科目中，《体育》课的考试难度接近于零，所谓上天有好生之德，体育老师都是菩萨的化身，那是人人逢考必过的一门必修课；公选课《教师与教育研究方法》的考试也比较简单，学生可以自由选择他或她所认识的任意一位科任老师，然后分析所选教师上课时主要用到了哪些教学方法，从而形成一份简明扼要的分析报告上交即可；《现代文学》《思想道德修养》《现代汉语》《基础写作》和《大学英语》这五门功课的考试范围和复习重点都是科任老师一笔一画写到黑板上的，明码标价，童叟无欺，具体所在的章节和页码都交代得清清楚楚明明白白，这五位老师都是真心实意派分的慈善家；可恶的是限选课《20世纪现当代文学经典欣赏》这门课程，杜守规教授偏偏不走寻常路，不管学生如何死缠烂打他就是不肯给复习重点。
下课了，只见04中本二班一名坐在最前排的女生大胆地问道：“杜教授，我们这门课程没有复习重点的吗？其它科目都划了考试范围和复习重点，连高德老师的《现代办公设备使用维护》都给了复习大纲！这么厚的一本书，难道部都是考试内容吗？”
“对，考试内容都在这本书里面，羊毛就出在羊身上，试题的答案都在这本书里面。”杜教授举起了左手中的课本摇了摇，右手拇指哗啦啦地翻点着那本书，如同验钞机清点钞票一般沙沙作响，他露出了那伪善的笑容，肉嘟嘟的脸颊如同蟾蜍鼓动的两个腮帮一凹一凸，不容置疑地回答道，“同学们，们认真地看一看，想一想，我们这门课程里面选录的都是20世纪现当代文学大师的佳作。因此，这本书里面没有那个章节是次要的，这里的文学作品及其赏析都是考试的重点，也是复习的范围。我相信们，们能够考上名师大，这点小事难不倒们。古人有云，世上无难事，只怕有心人。”
“他妈的，我信个鬼，整天笑嘻嘻，考试下黑手。”孙恒乐下巴抵在桌面上，双手自然垂于桌底下，一副生无可的神情，“那老子这段时间不用吃饭睡觉了，专门盯着这本破书看就得了。”
“不吃饭不睡觉都没关系，就怕看了还是不及格，那才是最要命的事情。”钱伊鸣也不禁叹气道，“这真是名师大的一朵奇葩，平时笑哈哈，考试心狠手辣。”
“叼，说了等于没说，纯属废话。”黄国安非常鄙视杜教授在考试这个重要关卡上另辟蹊径，“哪有老师像他这样的，没有复习大纲，没有复习重点，连章节这样宽泛的考试范围都不给，天南地北海阔天空，叫人无从下手。”
付凌凯也倍感郁闷：“遇到这样的老师真晦气，三四百页的课本让从头看到尾！杜守规这个名字起得也真是般配，守规守规，墨守成规，都二十一世纪了，还那么固执呆板！”
肖庆辉也很不爽：“我看他真是有毛病，没有重点叫人怎么复习？厚厚的一本书，复习的小范围没有也就罢了，大范围也没有。”
严顺舟更是气不顺：“?悖?拐?焖凳裁粗形娜艘?斜?烀跞说那榛常≌饨凶霰?烀跞寺穑空饨行暮菔掷辈还吮鹑说乃阑睿?怯姓?臼槎际强际灾氐愕模?植皇歉呖迹咳ニ?璧南垢悖
陈本源倒是开起了玩笑：“我们上去把他揍一顿好吗？”
“老乡，我们支持上去揍他！”黄佑宁在一边竖起他的胳膊怂恿道，“给我揍死他，那有复习不给范围和重点的。”
“不要埋怨不要嗟叹，不在复习上努力，就在考试中完蛋。”黎尚荣信息灵通，他早就从师兄师姐那里打探到杜教授这种特立独行的做法，因此，他总是处变不惊，悠然自得地发表个人的成熟看法，“杜教授又不是今年才这样，他是年年如此，往届的师兄师姐都能过，我们肯定也能过！”
“能不能过还不好说，反正我现在就是很难过！”林鸿博利用谐音调侃道，“荣哥，遇到这样一分不拔的奇葩，我真的好难过！”
黎尚荣斩钢截铁地说道：“难过并不代表不能过，师兄师姐都没问题，我们肯定也没问题。”
“怎么没问题？我又不是复读机，死记硬背这一本厚厚的破书不知道要耗费我多少时间，其它科目虽说给出了考试范围，但是复习起来也是需要时间的。”钱伊鸣反驳道，“真的是竖起床板都看不完，况且还要记住这里面的内容，请问有过目不忘的特异功能吗？”
“这个死姚明，他说没重点就真的没重点吗？他平时上课有把这一本书从头到尾都念了一遍吗？没有吧，他不给我们划重点，我们难道就不会划吗？”黎尚荣运用辩证法驳斥道，“整张试卷就一百分，出题肯定有重点，杜教授他不是说了吗？我敢说，平时上课他讲过的章节和内容肯定就是复习的重点。他不是有一句口头禅吗？天下没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨！如果他觉得无所谓，上课他为什么要有选择性地讲，而不是从头讲到尾？这就表明了他的态度，他没讲的就是他的所恨，他讲的就是他的所爱，他讲过的就是重点。”
李经纬竖起大拇指表示赞同：“荣哥果然高见，一语点醒梦中人！”
彭德海也竖起了大拇指以示赞许：“荣哥划好复习重点后借给我参考参考，这门功课能否顺利过关就仰仗了。”
话虽如此，说实在的，04中本两个班的同学仍是挺迷茫的，大家就像是迷失于沙漠中的一群羊，每头羊有每头羊的方向，大家的意见和做法都不一样。
其实，李经纬也感到无从下手，尽管他认可黎尚荣的说法，但是谁能保证他说的就是完对的。为确保能顺利通过本门课程考试，复习越面肯定越来把握，然而谁有那么大的耐心去啃完这本三四百页的天书。
李经纬把书捏在手上，沉甸甸的，随意翻开一看，平时上课动手做了笔记的地方，星星点点，寥寥可数。借来舍友的一看，更是少得可怜，整本书都很干净，雪白雪白的，根本就无迹可寻。
大伙都是看我，我看，对于怎么复习，其实大家心里都没底。
大伙为啥如此害怕杜教授的《20世纪现当代文学经典欣赏》这门功课？
文学院中，谁人不知，哪个不晓，《20世纪现当代文学经典欣赏》这门功课万一不幸遭遇重修，那境况真的是惨不忍睹。
杜守规明确规定，重修者，重新上课，重新考试。确切地说，重修的人要和同个专业的下一年级的师弟师妹一起重新上课，还要和师弟师妹一起重新考试。试想一下，一帮师弟师妹在上课，一个师兄师姐夹在里面，这师兄师姐的老脸该往哪里搁，这境况该有多尴尬？
想想就不寒而栗，想想就心惊肉跳。
因此，抱怨归抱怨，发泄归发泄，大家对待复习还是很认真的。
每个人都各展其能，不同的人复习方法千差万别，一千个人就有一千种复习的方法。
很多同学直接向师兄师姐求经，不少人从师兄师姐那里捧回了师兄师姐往年所留下来的笔记。
有的人直接上网搜索杜教授所授课程的复习内容，然后复制打印出来进行诵读熟记。
有的人则是采用愚公移山的原始方式，夜以继日如同青蚕啃桑叶，啃了一页又一页，肚子胀了，脑子也胀了。
有的人采取相互问答的访谈模式，问问题的人信手拈来，回答问题的人搜肠刮肚，答对了，哈哈大笑，答错了，捶胸顿足。
······
考试那天，有人欢喜有人愁，愁的人多，欢喜的人少。
填空题十个空，每一个空都像是一个无底洞，就算焦头烂额也还是无法将其填充。
选择题的每个选项不再是所熟悉的ABCD四个英文字母，这四个最熟悉的陌生人在选择的时候得小心翼翼，选错一个可能就会走上重修这条绝望之路。
判断题也不再是非对即错，看着一道道深浅不明的小河，要过河的小马显得手足无措，因为错对完没把握，对有对的点，错有错的面，模棱两可最叫人为难，下笔打勾还是打叉得多敲三五下的脑壳。
简答题考察的是答题者的概括力，书面表达能力强的人猜着一星半点便下笔如有神，行云流水一气呵成；归纳潜力尚未开发的人咬着笔头，通电时似有所悟写一下，短路时眉头紧蹙停一下，如赛跑中的兔子走走停停，不在状态。
论述题看起来容易实则不易，中规中矩论述是贴地滑行，没有高度可言；天马行空遨游苍穹固然可以，然则离地万里没有脚踏实地，空中楼阁不会得到高分的青睐。
离考试结束还有三十分钟，大家的坐姿开始变得千奇百怪，大伙尝试着从前后左右等各个角度去窥探，企图经意或不经意偷瞄到别人所做的题目的答案。
一分钟过去了，又一分钟过去了，还是没有人交卷。
大伙都在静待考试结束的那一刻，交试卷的时候人多拥挤，此时可以借机混水摸鱼，填空题能多填一空就是一分，多一分就多一分的保障，这一分很有可能就是及格线的最后一根救命稻草。
离考试结束还有二十分钟，廖依静站了起来，把试卷交了上去。
李君雪紧随其后，成了04中本一班第二个交卷的女同学。
接着，又有一位女同学兴冲冲地把试卷放到了讲台上，然后风一样的跑出了教室，她是04中本二班的周淮英。
她也是星空文学社的成员，之前在番禺宝墨园旅游时李经纬和她一起照过相。
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