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章老师低, 看了眼乖乖立在她身边的小男孩儿, 指了指空出来的位置：“方景年, 你坐到那去。”
“谢谢老师。”景年轻声道谢, 走到倒数第三排的空位坐下。
教室里的桌子都是一张课桌坐两个学生，一共四列桌, 每列七张，中间两列连在一起。
景年来前, 班里一共五十五个孩子，有一个孩子单独一桌。
他来后，刚好坐满，这也是为什么学校把他分到这个班的原一，这时候学校不讲什么快慢班、实验班、火箭班类的, 都是随机分班。
景年坐在第一列第五排靠窗的位置, 他的同桌是个有矮瘦的小男孩，见他过来，把方形的凳子往前拖，整个人贴在桌子，给景年让位置。
实际教室还算宽敞, 都是小孩子, 身形比较小, 桌后的位置是足足的。
“谢谢。”景年小声道谢，提着书包到里面坐下。
他以前的学校单人单桌，没有同桌这一说, 现在分到一个同桌，感觉还挺新奇的。
“向子韬，方景年还没有拿到他的课本，你把你的课本和他分享一下。”章老师说。
向子韬立刻站起来回了话，把他放在桌子的语文书往景年面前推了推，正好放在课桌正中间。
景年低看去，摊的语文书里显示的一篇课文，标题是《精彩的马戏》，靠边的位置有两个比较小的黑白配图，分别是课文里提到过的小猴子和踩着球的熊。
图画的很简陋，熊脸都变形了，印刷得很模糊。
章老师走了，李老师拍拍手吸引学生注意：“同学们，接下来，我们继续阅读课文，想欢迎新同学，下课后再进，好不好？”
“好————”所有小学生回答老师的话，都是语调拖得的。
如果单独这样说话很奇怪，但是一群小学生一起，就很正常且可爱。
景年后知后觉接后半截“好”，小脸红扑扑的，新学校环境虽然很陌生，但不管是老师和同学，都很友爱，所以他新的校园生活充满期待。
向子韬奇怪地看了他一眼，新同学不就是他吗？他怎么也说“好”呀。
朗朗的读书声再次响起，景年侧着身子，跟新同桌共用一本语文书。
这儿刚始课，他们这节课要学习这篇新课文，李老师要求学生们先把课文通读一遍，生字难字记下来。
景年认真地读着课文，一比较难的字，可能没有学过，或者本节课需要学习，比如“蜻蜓”，面有拼音。
读着课文里的内容，景年不由想起，他以前也去看过马戏，还有表演者把手甚至是塞进狮子的嘴巴里，非常勇敢。
马戏表演也很精彩，课本里描述的“猴子倒立”，“黑熊踩球”，他都看过，还有老虎跳火圈、大象喷水，确实很有意思。
但是姐姐说，马戏团调/教动的手段很残忍，如果动反噬，也饲养者和演员造成极大的伤害。
景年就不爱去看马戏了，游乐园也很好玩，而且不伤害到动们。
他语文成绩确实不错，识字量相同龄孩子而言很高，一篇课文读下来，没有遇到过不认识的字，非常流畅。
同桌向子韬读的也很顺，只有两个地方卡了一下，很快就顺下去了。
两人先后读完，向子韬偷偷看了景年一眼，没想到这个新同学这么厉害，认识好多字。
他在里，妈妈已经带他预习过新课文了，但是新同学连课本都没有，竟然每个字都认识。
读完课文，李老师抽学生起来朗读，每人读一段。
景年初来乍到，还不熟悉老师的教学模式，他看见班里大概有十几个同学举手，犹豫了一下，也把手举了起来。
举起来后，又有点儿后悔，不知道是不是只读课文，如果他表现的不好，多尴尬啊。
不过李老师视线已经扫过来了，景年只能继续把手举着，李老师点了景年和另外几个同学的名字，景年读第三段。
有勇气举手的同学，都是自觉朗读比较熟练的，站起来后表现都不差。
景年紧张又期待，一遍一遍默读老师分配给他的那一段，前面一个同学刚刚坐下，他立刻站起来，始朗读。
他读书的时候，向子韬还意把书往他那边多推了一点儿，让他能够方便看书。
读完后，他在李老师的示意下坐下，好像经历了一场大的考验，放松又畅快。
整篇课文读完，李老师表扬了读的最好的两个同学，其中就有景年。
崽崽抿着唇，努不要让自己得太得意，颊边两个梨涡若隐若现。
后就是一节轻松有趣的语文课，为得到了老师的表扬，景年积极『性』和参与『性』十分高，后来几次李老师叫学生起来回答问题，他都举手了。
李老师也不是每次都叫他，但是如果叫他了，他回答完，得到老师一个赞许地点，就高兴好一儿。
一节课眨眼间就过去了，下课铃声响起时，景年还有种意犹未尽的感觉。
他坐在凳子，回味了一下老师表扬他的几句话，决定今天晚，一定要把这话写进给哥哥的信里，让哥哥也知道他被老师表扬啦。
下课后，李老师一走，呼啦啦扑过来一圈小学生，都围了过来认识这个新同学。
“你好方景年，我叫李乐乐。”
“我叫程月。”
“我叫……”
景年连忙跟同学们一个个打招呼，大都很友善地来跟他做自我介绍，他有种被接纳的感觉，心里暖洋洋的。
“你怎么现在才转学过来，我们这学期都了一半了。”
“你发怎么是卷的？”
“你好白啊！”
“方景年，你得好好看啊，跟电影明星一样好看！”
“哈哈哈……”
不知道谁嚷嚷了一句，周围的小学生都哄起来：“方景年像电影明星！”
“我不像呀……”景年嘟囔了一句，他看过好多电影，没有跟他得像的。
不过周围小孩子太多了，都在大声说话，除了他一声不吭的同桌向子韬，没人听见他说什么。
“不要吵了，你们要吓到新同学了。”前面一个扎双马尾的女孩子走过来，板着小脸走过来。
别看她个小小的，她一来，小学生们的吵闹声都小了。
景年眼尖的发现，这个女同学虽然没穿校服，但她脖子戴着红领巾，胳膊戴了一个袖章，面有两道红杠。
好厉害！
景年立刻想到早遇见的三道杠大姐姐，满眼羡慕，他也想要这个。
“方景年你好，我叫刘红英，是二年级五班的班，以后你有什么事，可以来找我。”班同学很有派地说。
“哦哦，好的，谢谢班。”景年更羡慕了，班诶！
“都快课了，别堵在这，要认识新同学，一个个来。”班撵小鸡一样，把堵在景年桌子旁边的小同学都撵走了。
其他同学走了，景年不好意思地跟刚才被挤到座位中间来的同桌道歉。
“没关系。”向子韬把语文书合起来，在桌洞里掏下节课的课本。
两人的桌子是同一张，桌洞也是连着的，只有中间最外侧有一根短木，象征『性』地把桌洞一分为二。
景年发现，他的书本封皮是白『色』的，好像不是原本的封皮，部分写着“语文”两个字，下面竖着写着他的名字，这字一看就不是小孩子的字。
向子韬发现景年盯着他的语文书看，『摸』了『摸』封皮的字，小声说：“这是我妈妈写的。”
“你妈妈的字写的真好！”景年立刻夸道，自来熟地说：“我舅公的字也写的很好哦，你这是自己包的封皮吗？”
向子韬爱惜地『摸』着课本：“这样就不容易把书弄脏弄破了。”
“原来是这样！”打眼一扫，班里好多同学的书本封皮都包起来了，有的跟向子韬一样是白『色』的，有的泛黄，还有的用的是写满字的旧报纸。
正积极融入班级的景年，立刻决定，他回去也要包书皮。
第三节课是班主任章老师的数学课，大课间的时候，她提前过来，还提了一摞书，放到景年桌子。
“方景年，这是你的新课本，记得写名字。”章老师说。
“谢谢章老师。”景年道谢，接过课本。
这一摞大概有七八本，除了他知道的语文、数学、音乐、历史、自然这，还有以前没过的思想品德课和珠算课本。
景年好奇地翻了翻，思想品德大概能看懂，就是教育小孩子们要养成好的品德习惯。
但是珠算……真的没有过，课本也看不太懂。
他问自己同桌：“这是什么课呀？”
“就是珠算课啊。”向子韬说：“你没见过算盘吗？”
景年愣愣地摇了摇，算盘是珠算课本画的这个吗？有点儿像糖葫芦诶，不过他确实没见过。
向子韬挠挠，就算以前的学校没有珠算课，怎么还没见过算盘呢，去供销社买东西，也能看见售货员打算盘呢。
“我们珠算课，要带算盘的，今天下午就有一节，你要是没有，中午得赶紧让你去借一把。”向子韬说。
为这句话，景年中午见到来接他的舅妈，第一句话不是“老师表扬我了”，而是：“舅妈，我们要珠算课，我没有算盘，我们去借一把吧。”
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